Este sábado 17 de octubre hemos reunido a nuestra Big Band. Aunque hemos tenido bastantes bajas para el ensayo de hoy, el resultado ha sido excepcional.
Para empezar, hemos utilizado el oído para identificar la nota principal de la tonalidad. Nuestro profe Kike toca la nota en el piano y pide a los músicos que la encuentren. Una vez le ponemos nombre, Kike pasa a tocar motivos melódicos (en este caso con una sola nota) de un compás y los músicos deben repetirlo. Seguidamente, se vuelve a repetir el proceso con una nota que se añade a la que ya tenemos (añadimos la séptima menor, pero por debajo) y se vuelven a imitar motivos melódicos. Volvemos a añadir otra nota (la quinta, también por debajo) y se repite el proceso de nuevo. Y por último, se añade la tercera menor (ya si por arriba) para terminar con una nueva repetición de motivos.
En este momento, el profe Kike explica que en la música no siempre se van a repetir exactamente los motivos melódicos, unas veces se repiten, otras veces se varían y otras veces se hacen completamente diferentes. De esta manera, vamos a realizar el juego de imitación de motivos, unas veces por «repetición», otras por «variación» (que para simplificar, será cambiando el final) y otras de forma «random» (palabra muy utilizada por los jóvenes en estos días). El profe Kike irá indicando de qué forma tendrán que imitar el motivo que va a tocar. Por último, se piden voluntarios para inventar motivos y que el resto de los músicos los imiten.
Después de todo este trabajo auditivo y de análisis, pasamos a aprender el tema. El profe Kike enseña, a partir de las notas trabajadas, la melodía de dos de las voces presente en el tema. Con la ayuda del fagot realizando las labores de bajo y la batería, los demás músicos interpretan la voz 1, la voz 2, para más tarde dividirnos en dos grupos e interpretar cada uno de ellos la voz elegida. Es en este momento cuando se reparte la partitura general donde aparecen las tres voces para que cada músico compruebe su voz y se asegure de que lo hace correctamente. Para finalizar, establecemos el orden de entrada de cada voz para dejar establecido el tema principal.
Por último, solo nos queda distribuir la parte de los solos. Siempre, en todos los talleres de Big Band, todos los músicos realizan un solo improvisado con los contenidos trabajados. En el caso del taller de hoy, hemos trabajado la imitación de motivos de diferentes maneras así que lo vamos a hacer así. Establecemos un orden para realizar los solos y un orden de imitación por parte del grupo (repetición, variación y random), con lo que nos queda que cada músico inventará dos motivos melódicos y el grupo los imitará de la manera que toque.
Ya solo nos queda hacer pasar a los padres y acompañantes de los músicos para interpretar nuestra versión de «I like it like that». Repasamos la estructura antes de empezar a grabar: tocaremos el tema, la parte de los solos y volvemos al tema. -«¿Cómo termina?»- pregunta un músico, a lo que el profe Kike responde: -«Podemos terminar tocando todos a la vez el motivo de la voz 1.»
-«La segunda grabación la vamos a hacer más rápido, ¡a ver si nos sale!»-
