Este sábado 19 de septiembre han vuelto los ensayos de nuestra Big Band.
Ensayamos una vez al mes y cada vez que nos juntamos montamos un tema nuevo. Lo aprendemos e improvisamos todos sobre su estructura armónica. Nuestro profe Kike prepara un tema y ayuda a los músicos a acceder a él, unas veces desde el ritmo, otras veces desde la melodía, otras veces desde la armonía y, siempre, utilizando la memoria y el oído como guía del proceso.
Hoy nos hemos propuesto tocar el estribillo de You can`t stop the beat, un tema con gran energía. Para empezar, hemos utilizado el oído para identificar las notas de los dos primeros acordes, y es en este momento cuando necesitamos llamar a los acodes por su grado (primero, cuarto y quinto) ya que contamos en la banda con instrumentos transpositores (el nombre de la nota que tocan no coincide con el sonido real).
Se muestra a los músicos cómo enlazar las diferentes voces y se les invita a transitar por ellas a su gusto. Tocamos varias veces este enlace para dar esa libertad. Vamos añadiendo elementos progresivamente hasta que tenemos completo el estribillo de la canción, con sus acordes y una idea melódica al unísono con la que termina.
Este momento ya podemos aprender la melodía. El profe Kike escribe el ritmo y el perfil melódico en la pizarra, explica que empieza en la fundamental del primer grado, lo canta y pide a los músicos que intenten tocarlo. ¡¡Casi todos lo consiguen a la primera!!!
Para terminar de montar el arreglo, necesitamos que alguien haga una segunda voz y una pequeña contramelodía, y nos decidimos por los tres saxofones. Además, como propuesta de otro participante, cuando toquen la contramelodía deben levantarse para que mole más.
Es el momento, de IMPROVISAR. Ya hemos trabajado el tema desde el punto de vista armónico y melódico, y hemos extraído elementos rítmicos. Este análisis que hemos ido haciendo durante todo el proceso de aprendizaje de la canción es el que nos va a servir para crear una base sobre la que construir nuestra improvisación. Cada músico obtiene los recursos de acuerdo a su nivel pero todos son capaces de crear una improvisación coherente con el tema original.
Al final del ensayo, hacemos entrar a los padres y acompañantes de todos los músicos y realizamos una grabación del tema. Bueno, en realidad siempre hacemos dos grabaciones por si la primera sale mal… jaja. El profe Kike suele introducir algún cambio en la segunda grabación con respecto a la primera, en el ensayo de hoy ha sido duplicar las veces que se toca el tema (2 veces en la primera, 4 en la segunda). Y nuestros músicos siempre cumplen con estos cambios.
¡¡Ah!! Por cierto, hoy hemos repartido las partituras cuando salían por la puerta. Estamos malgastando tinta y papel….
